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1、一、试卷分析:1.对试卷的评价: 是否能紧扣教材,体现新课标要求;是否突出双基,达到检验教学效果和学生学习成果的目的,2.本次考试中,学生出错率最高或较高的题目是哪些,这些题目考查的是哪些知识点或哪一方面的能力?出错的原因是什么?二、学生分析:1.通过这次考试反映出学生的哪些特点?比如学习方法与学习效果、身心因素对考试的影响、理解力与记忆、语言的组织与表达能力、记得住和写出来、答题速度与准确率、需要在哪些方面加强指导或强化及如何指导等等。
2、2.各分数段人数分布、前进与后退、在本班与在全校、各科最高分数等多方面多层次的情况。
3、三、教师教学环节分析:1.课前准备: 教材熟悉程度以及驾驭教材的灵活性、学生学习能力以及基础知识的掌握程度、教师相关知识储备、课堂规划(讲或学与练的时间分配、教法使用情况、学法指导情况、课堂上的检查(过程)与考查(结果)、预期效果···)。
4、2.课堂教学: 教学语言是否做到准确、精炼,声音洪亮、语速适当、富于感染力;课堂推进速度与学生的接受掌握能力;教与学是否高度统一;促优补差,照顾全面;课堂管理、课堂评价、课后反思等。
5、3.作业:作业量、内容选择、难易度等;作业要求、批改及反馈等。
6、4.辅导:自习课、课后(外);知识辅导与心理辅导;师生沟通;瘸腿课问题等。
7、5.复习:四、其他方面。
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