如今，随着父母对子女教育的重视，越来越多的办学机构开始不断改进教学环境和教学质量，他们不仅提升了办学素质，还在现有基础上研发了更多新型的优质课程供更多学生及家长选择，这一现象，对中国的教育行业来说举足轻重。人生百年，立于幼学。幼学阶段是人生的关键阶段，这个阶段给予子女适当的教育可化石成金、事半功倍。这是我国思想家、教育家和文学家梁启超先生对孩童教育的启发，同时，这也是当代家长对子女教育现状的普遍观点。

北京慧凡教育(集团)深知幼教行业需要更优质的教育体系和更完善的教育课程，所以，在继揭牌仪式、生态系统数据平台开发、启动“点亮平凡的世界”公益行动之后，慧凡教育(集团)推出了全新升级的三大系列慧凡品牌课程，旨在为幼教行业提供更好的教育环境，让更多儿童享受到更高质量的课程。

慧凡教育(集团)的三大升级课程推出后，收到了来自行业及家长的一致好评。据慧凡教育创始人、《慧凡品牌系列课程》主编温志华女士介绍，新推出的三大课程，围绕着更具参与性、趣味性等以人性化为出发点的趣味教学，其中《慧凡小精英成长系列》、《慧凡小精英素养系列》、《慧凡小精英全脑系列》，依据不同年龄段幼儿的特点和认知规律，采用独创性方法，以故事引导、问题引导、兴趣表达、游戏贯穿、多角度观察与思考等形式。

温志华女士表示，她将要打造适合中国学前幼儿的科学课程体系，助力实现慧凡“让每一个普通家庭的儿童都有获得高端教育的机会”的伟大愿景。

学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期。

人生百年，立于幼学。在学龄前阶段，3-6岁的孩子正处于身心发展的黄金时期，是智能发展最重要的阶段，是人生最重要的启蒙时期，也是为人一生的发展奠定基础最重要的时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。

2012年10月9日由教育部正式颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

教育部学前教育专家指导委员会负责人介绍：《指南》着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，遵循幼儿的发展规律和学习特点，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，关注幼儿身心全面和谐发展，充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

学龄前儿童的发展特征。

有研究表明，学龄前幼儿的不同器官或系统的发育不是同时进行的。神经系统，尤其是大脑，在胎儿期和出生后发育一直是领先的。出生时脑重约350克，相当于成人的25%，而同期的体重仅为成人的5%左右;6岁时脑重已相当于成人的90%。在这段时间里，伴随着大脑的迅速发育，儿童的各种身体机能、语言发展和动作发展也是比较快的。因此在进行卫生保健、教养工作时，必须结合幼儿生长发育的特点来安排具体措施，决不能脱离幼儿的实际，以成人的标准来安排幼儿的生活和教育，要遵循幼儿的发展规律，主要是让孩子去体验、去感知，调动他们的抽象思维。市政协委员李静说：学前教育是孩子前期经验积累的时期，从身心发展的特点和规律来看，要注重真正的体验：“游戏的核心是感知和体验，要让他们去听、去看、去闻、去摸、去尝。”

2012年《指南》的出台，其实已经为广大家长、幼教工作者科学育儿提供了权威性的参考和指导，对切实转变教育观念，提高科学育儿能力，创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境提出了具体建议。

遵循幼儿身心发展规律，慧凡教育重磅打造“慧凡小精英三大系列七大课程”。

在学前教育阶段，真正遵循幼儿身心发展规律来进行教育教学，才是实施科学保教的重要保证。慧凡教育依据《指南》，遵循幼儿身心发展规律，于2012年研发出版了《慧凡全脑系列》《慧凡小精英系列》，与《慧凡系列智能训练教程》并称为“慧凡三大系列八大课程”。2019年全新升级成为“慧凡小精英三大系列七大课程”，为幼儿园赋能，让教师教得轻松，孩子学得快乐，家长放心、省心，让每一个普通家庭的儿童都能享受到正规的高端的教育。

温志华说：“慧凡三大系列七大课程”遵循学龄前幼儿身心发展规律，注重增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展，提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力，丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究学习，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域培养全能型孩子。

“一卷书页香，诗词两三行，文章千古事，风骨响当当。”慧凡品牌课程的理念，不仅仅是提升孩子学习的兴趣和能力，更是对孩子学习习惯的培养和行为品格的塑造，让更多的孩子享受到高端的教育，让更多的孩子受益，让更多的家庭受益，让更多的园所受益。