1、《画杨桃》这篇课文告诉我们做事或看问题应该实事求是，要学会从不同的角度去看待问题；当别人的看法和自己不一样的时候，应该多观察，站在别人的角度去看。坚持一切从客观存在的实际出发，就能终生受益。

2、《画杨桃》主要内容

3、课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己所看到的现象，将杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是,不要轻下结论。

4、全文作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。

5、《画杨桃》原文节选

6、有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

7、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

8、“杨桃是这个样子的吗?”

9、“倒不如说是五角星吧!”

10、老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像?”

11、“不像!”

12、“它像什么?”

13、“像五角星!”

14、老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么?”

15、“好—笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

16、于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗?”

17、“不……像。”

18、“那么，像什么呢?”

19、“像……五……五角星。”

20、“好，下一个。”

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